家长指南

不需要先懂教学术语，也能陪孩子把故事读下去

从选择阅读级别、亲子共读到原文打字、生词本和学习统计，查看小喵英语导学给家长的具体使用建议。

家长使用指南

从选级别到读故事，把每一步说清楚

每份指南先直接回答问题，再给出可执行示例、适用边界和需要家长观察的部分。

选择英语分级绘本时，应优先看孩子能否理解故事主线、是否愿意继续读，以及生词是否多到打断阅读。小喵英语导学提供初级、中级和高级书架，并结合词汇、句式、句长、篇幅和理解要求校验内容。

英语绘本可以按“先听故事、再读图文、学习重点词句、最后做练习”的顺序使用。第一次阅读以理解故事为主，第二次再回看音频、单词、短语、句型和语法，不需要一次完成所有栏目。

英语绘本第一遍可以看中文，但建议把顺序放在画面和英文之后：先看图、听英文、猜意思，遇到影响理解的地方再查看中文辅助。孩子熟悉故事后，第二遍阅读可以隐藏中文和提示，把注意力移回英文、画面和上下文。

全文跟读的用法是：系统逐句播放示范音频，再留出时间让孩子开口模仿；可以按孩子状态选择默认或从容节奏，也可以暂停后回到困难句单独练习。它帮助孩子建立语音节奏和句子整体感；产品不录音、不识别、不评价发音，完成记录只表示完成了跟读过程。

绘本原文打字适合安排在完整阅读之后。孩子可以看着英文原句和中文辅助逐句输入，注意拼写、空格、大小写和标点；它更像读后抄写与校对，不是要求脱离原文背诵的默写考试。

绘本生词本适合保存影响理解、经常出现或孩子主动感兴趣的重点单词。登录后，同一个规范化单词会在不同绘本间共享加入状态；短语、句型和语法不伪装成可掌握的单词状态。

儿童英语学习统计应当能够解释数字来自什么。小喵英语导学只汇总已经确认的练习作答与生词本加入、移出动作；不保存阅读页码、完成度、停留时长和音频播放位置，也不把练习覆盖率表述为阅读完成度。

小学生每天可以用约 15 分钟阅读英语绘本：先听 5 分钟理解故事，再读 7 分钟图文和重点句，最后用 3 分钟回看生词或做一道练习。时间可以根据年龄、故事长度和当天状态调整。